工程思维是能源动力工程师执业过程的重要思维方式,也是能源与动力工程专业在校学生应着力培养的思维方式。本文阐述了工程思维培养的必要性,基于工程教育认证的产出导向理念,提出工程思维培养的着力点在于解决复杂工程问题。以传热学课程为例,总结了简化思维、类比思维和平衡思维等思维方法,对融入工程思维的讲授方式进行了探索。
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