新课程理念下的个性化阅读

作者：秦艳萍

来源：中国校外教育, 2018, (21): 139.

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语文课标指出,阅读是学生个性化行为,教师要让学生自己在阅读中感悟,享受阅读带来的乐趣,提升语文素养。伴随课改的不断深入,教师在阅读指导上也要转变观念,应以学生的个性化为准绳,积极发展学生的个性思维,从而提升个性化阅读教学的质量。