在幼儿园自主游戏活动中应用地域资源，是在幼儿自主游戏材料、内容、空间三个方面的创新，不仅能增加幼儿自主游戏之乐，还能使幼儿在“玩”中得到更多的收获。文章遵循“从整体到细节”原则，分析基于地域资源开展幼儿自主游戏的策略，倡导教师正确利用民间游戏，创新整合地域资源，鼓励家长参与幼儿自主游戏，让幼儿自主游戏的形式得到丰富，促进3～6岁幼儿在具有地域特色的游戏中的发展。
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