在教育学生过程中经常碰到的抗拒行为,常常令某些教师恼火。其实,很多类似的行为并非学生认为教师不对或不服管教,而是学生的自我防御心理机制在起作用。教师要认识到自我防御心理是一种正常而且健康的心理,了解自我防御心理机制的特点和典型的表现形式,正确理解学生的抗拒行为,并基于自我防御心理,围绕教育核心目标开展教育活动。此外,教师要让学生舒缓被批评和惩罚的防御心理,形成健康的自我防御心理机制。
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