摘要
基于"双元"融合的新视角,从应用转型目标、载体、框架和路径四个方面构建地方本科高校应用转型发展的架构体系;强调转型的目标不仅要注重应用型人才的培养,还应加强"双师双能型"教师的培养;转型的载体不仅要注重单一应用型专业,还应加强具有学科关联性的基础专业与应用型专业融合转型和紧密服务地方经济社会发展的应用型专业群集成转型;转型的框架体系应围绕应用型课程超市、应用型教学模式群、实践教学平台和校—X联合培养等核心内容,推动单一专业综合转型与专业群集成转型的协同互补;转型的路径应实现案例示范推广与产教学研用融合的有机衔接。
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