摘要
"收缩圈+三级线索"思维是一种通过多层次、多角度地分析临床资料,实现由"面到点"进行诊断的神经内科思维。本文从目前神经内科临床教学中存在的问题入手,阐释该思维的具体运作方式,探讨其在神经内科临床教学中应用的优势所在。实践表明,将"收缩圈+三级线索"思维应用于神经内科教学,能开阔学生的思路,提高临床诊断能力。
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单位中国中医科学院广安门医院; 神经内科; 北京中医药大学东直门医院
"收缩圈+三级线索"思维是一种通过多层次、多角度地分析临床资料,实现由"面到点"进行诊断的神经内科思维。本文从目前神经内科临床教学中存在的问题入手,阐释该思维的具体运作方式,探讨其在神经内科临床教学中应用的优势所在。实践表明,将"收缩圈+三级线索"思维应用于神经内科教学,能开阔学生的思路,提高临床诊断能力。