浅谈初中数学教学中如何调动学生的积极性

作者：张尚瑾; 李海庆

来源：课程教育研究, 2019, (32): 153.

• 初中数学
• 积极性
• 调动

在日常初中数学教学中要充分地体现学生的主体意识,使学生在积极主动参与的过程中,更多地学习数学的基本原理,掌握更多的学习方法。教师在组织开展初中数学教学活动时,应采取有效措施,激发学生的积极主动学习精神,激发学生的求知欲,学会主动地思考问题。让学生学会善用数学思维和方法解决所遇到的问题,提高数学的实际应用能力。