在新课程改革的背景下,高中课程的教学不仅要求教师帮助学生掌握基本的课程知识,同时要求教师更好地采取策略去培养学生的核心素养。在高中地理课程中,核心素养也越来越重要。它要求学生能够拥有一个综合的思维,对于区域有一个较好的认知,同时需要学生有一个人地协调观和地理实践力。这对于学生的综合能力发展有非常大的帮助。因此,教师要更好地对学生的导学案进行设计与编写,来提高课堂的质量。
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