试析提升小学体育教学的有效性策略

作者：王观松

来源：新课程, 2020, (40): 185.

• 小学体育
• 教学有效性
• 策略

体育课堂是学生加强体质的主阵地,也是体育教学的主要阵地,更是实现小学体育教育目标的有效途径。因此,在新课程改革背景下,体育教师应认真研究教材内容,并将新课改理念渗透其中,在遵循学生主体地位的同时创设良好的教学情境,激发学生的学习兴趣,充分发挥学生的自主学习能力,让学生在宽松和谐的情境中主动学习、形成技能,强化学生对体育知识的掌握与运用,进而提高课堂教学有效性。根据多年教学经验,针对小学体育教学有效性的提升展开分析与探讨,并提出几点建设性意见,以期对广大教育者提供一定帮助。