从学习动机角度探究音乐教学活动的有效性

作者：李燕

来源：黄河之声, 2020, (02): 119.

DOI：10.19340/j.cnki.hhzs.2020.02.059

• 学习动机
• 音乐教学
• 教学方法
• 有效性

在教育心理学中,学习动机在个体学习的过程中有着极为重要的作用,它是维持学生学习的内部动力,也是学生学习的出发点和原动力。学习动机分为内部学习动机和外部学习动机。本文探究学习动机与音乐教学活动有效性之间的关系,希望挖掘更多的有效教学方法,帮助教师达到良好的音乐教学效果。

• 单位
  上海音乐学院