“少教多学”理念对构建高效课堂影响深刻。在初中语文课堂上落实“少教多学”理念，有利于构建生本课堂，优化课堂结构，培养学生自学能力，提高课堂教学效益，教师须从“少教多学”理念出发，构建有针对性的教学模式。本文基于先学后教和先教后学两种模式探究了相应的教学方法，通过自主学习与合作学习明确了相应的教学策略。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
