微型课题看似简单,却也是一种探索教育现象之间本质联系与规律的认识活动,必须根据教育科学研究的要求来规范其研究过程和研究行为。微型课题要研而有效,必须注重研究流程的精致化:前期的基础准备阶段要注重精心设计,做到微而有据;中期的过程实施阶段要注重精细操作,做到微而有序;后期的成果汇总阶段要精准提炼,做到微而有效。
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