亲子矛盾处理的班级指导例析

作者：李梅芳

来源：湖南教育(中), 2020, (11): 23-24.

<正>管人要管心,管心要知心。班主任工作比较繁复,既要认真负责,更重要的是必须根据青春期学生的情绪情感等心理特征,运用教育智慧巧妙管理班级,才能促进学生身心健全发展。问题的缘起:孩子的AB两面某天下班路上,我偶遇了一位男生的妈妈。在我的印象中,这位男生待人有礼、思维活跃、