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摘要
"提出正确的问题,往往等于解决了问题的大半",只有在正确分析高校实验教学现状的基础上,才能及时发现问题进而有针对性地制订有效的解决方案。本文分析了当前高校实验教学存在的问题,如在实验性质以及课时分布上缺乏科学性,较低的实验设备利用率浪费教学资源,落后的教学理念和专业实验团队的缺乏等,这些问题在一定程度上限制了高校实验教学质量的提高。只有教师紧跟时代脚步,更新教学观念,高校配置先进的教学设备、组建专业化的实验教学团队,才能有效解决现有问题。因此,本文以期通过高校实验教学改革,促使学生不断提升自我,培养学生的自主学习能力和创新意识,敢于质疑,大胆探索。
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