新时代背景下国际国内形势的发展,呼唤大学必须健全与实施立德树人专项评价指标体系,以解决长期存在的"重智轻育"之顽疾。大学所立之"德"是一个与时俱进的概念,而立德的高度与水平终将铸就建设"中国特色,世界一流"大学的新高度。中西方在施行立德教育过程中,都面临着各自不同的挑战与困境。学校领导、师资队伍、课程建设是立德教育评价体系的核心指标,学科建设、科学研究、国际交流、校园文化、管理服务等无一例外地均应被赋予育人之思政功能。
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