基于任务型教学五原则的高中英语读写课教学——以人教版普通高中教科书《英语》必修第二册Unit 1读写课为例

作者：姜先杰

来源：校园英语, 2022, (13): 11-14.

• 读写课型
• 任务型教学
• 五原则
• 运用

本文从阅读与写作的整合入手，以任务型教学活动自主性、整合性、循环性、扶助性和反思性原则为指导，通过对一堂高中英语读写课的教学设计，以及设计意图的描述和课堂实践，探索基于任务型教学原则的高中英语读写课型有效任务设计的可操作性范式。