<正>随着教育信息化2.0时代的来临,数字化技术的快速发展,各种互联网技术的出现颠覆了传统的教学流程,新一代学习者的学习行为发生了根本性的变化。一直以来,我们问题化学习聚焦学习者的自我系统、元认知系统和认知系统,从学习的发生机制、过程优化与结果呈现,来着力提升学校课程与教师课堂实践的品质。在科学课程的设计过程中我们着重注意与现代信息技术的
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