<正>对于情形复杂或变化量较多的数学问题，解答时在分析题意的基础上，依据问题的结构特征，引进一些辅助变量，即参数，引进的参数往往并不求出，只是介入问题解决，起到沟通“已知量”和“未知量”的桥梁作用，这种解决问题的思想我们称之为“参数思想”.“参数思想”是数学解题中的一种颇为有效的思想方法，往往能避免盲目推演而造成的无益的循环运算，从而减少计算量，简化解题过程.本文分类例说“参数思想”在初中数学解题中的应用.
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
