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摘要
处方教学就是将教学内容当作一项"方子",针对不同群体、不同个体开具不同的处方。比如亚健康群体的柔性运动处方、健康群体的巩固锻炼处方、学生群体的体质提升处方等。从高校教学发展的模式来看,处方教学能够从学生发展需求与学生个体差异角度出发对学生进行合适的体育教学,在保证增强学生体质的同时可以为学生提供恰当的体育学习内容。文章以高校排球运动教学为对象,就运动处方教学模式进行实践性研究,以期为教师在日后的排球教学运动中开展处方教学提出一些意见与建议。
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处方教学就是将教学内容当作一项"方子",针对不同群体、不同个体开具不同的处方。比如亚健康群体的柔性运动处方、健康群体的巩固锻炼处方、学生群体的体质提升处方等。从高校教学发展的模式来看,处方教学能够从学生发展需求与学生个体差异角度出发对学生进行合适的体育教学,在保证增强学生体质的同时可以为学生提供恰当的体育学习内容。文章以高校排球运动教学为对象,就运动处方教学模式进行实践性研究,以期为教师在日后的排球教学运动中开展处方教学提出一些意见与建议。
