过程性评价在体育教学中的实践与运用

作者：刘秀碧

来源：教育艺术, 2021, (08): 75-76.

• 体育教学
• 评价方式
• 作用效果

本文阐述的过程性评价是指立足于学生在课堂中的实际表现,通过教师评价、学生自评与互评三种方式对学生起导向、激励、管理、调节和教育作用,以期达到激发学生兴趣,自主探究,智慧学习,确保学生的主体地位,让每个学生都能获得成功的喜悦,进而树立终身体育意识。