大历史观下的高中历史单元主题教学——以“辛亥革命与中华民国的建立”为例

作者：葛家梅; 徐文彬

来源：历史教学：上半月, 2022, (02): 35-40.

• 大历史观
• 单元主题教学
• 辛亥革命
• 北洋军阀统治

通史体例的部编历史新教材容量偏大、表述较简,大历史观指导单元主题教学能够较好地解决这一问题。运用大历史观确定单元主题,解读教材内容,对教材进行重构,可以让历史教学更聚焦于核心价值,有利于拓展学生的思维,培育学生的历史学科核心素养。