整体感知,品味细节,读懂父亲——自读课文《台阶》教学实录

作者：毕丽

来源：湖南教育(中), 2018, (05): 28-31.

<正>一、温情导入,走近《台阶》1.课前配乐播放亲子合影视频,在温馨的留影中感受与父亲相处的温情。2.课上展示一幅乡村台阶实景图,引入故事发生的时代。(学生观图)师:相对于现代设计美观、造型奇特的建筑,台阶很不起眼,但在20世纪五六十年代浙江东部的乡村,小小的台阶凝聚父亲一生的心血,让我们