黔西南民族职业技术学院中职学生主要来自黔西南布依族苗族自治州内各县市,大多数学生文化基础较差,综合素质参差不齐,行为习惯方面存在诸多问题,导致教学和管理存在困难。为进一步了解掌握学院中职学生存在的不良习惯,该文通过问卷调查形式,找出中职学生存在的主要不良习惯,分析不良习惯形成的原因,制定相应的转化对策,以提高学生良好行为习惯养成教育的针对性和实效性。
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