追求以问引思、自然简约的课堂——以“函数的定义域”习题课为例

作者：宗冬娣

来源：数学教学通讯, 2019, (33): 28-63.

• 以问引思
• 自然简约
• 数学课堂
• 习题课

合理恰当的课堂提问,让学生的思维碰撞、延续和升华,继而增长知识,提升学生核心素养,课堂自然简约生成.