关于初中生物教学中突破重难点的思考

作者：高贵芳

来源：天天爱科学(教育前沿), 2019, (11): 112.

• 初中生物
• 教学突破
• 教学创新

在初中生物教学中,因为有些教学内容的抽象性,学生经常会遇到一些不易理解、知识点易混易错的问题。如何引导学生突破这些瓶颈,帮助学生更好地理解生物教学中的重点和难点,成了生物教师课堂教学中的重中之重。笔者作为一名初中生物教师,通过本文总结一些自己在课堂教学中的实际做法,互相交流学习。