在教学中融入STEAM教育理念已成为一种新兴的教育趋势,对提升学生的科学素养和人文素养,培养全面发展的未来公民具有重要意义.在物理教学中融入STEAM教育理念,应用跨学科知识解决实际问题将有利于发展学生的学科核心素养.本文以物理学科大概念"运动和力"中的"摩擦力"教学为例,依据包含"科学探究"与"工程设计"过程的6E设计型模式,尝试提出课程设计模式,并据此进行课程案例设计,深化学生对概念的理解和掌握,助力创新人才的培养.
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