英语学习习得性无助感研究述评

作者：杨兴梅

来源：校园英语, 2022, (32): 51-53.

• 英语学习
• 习得性无助感
• 理论发展
• 实证研究

英语学习习得性无助感是指学生在英语学习过程中由于经历很多挫折和持续的失败，这无法控制的结果使其无法达到预期目标，因而产生无助、无能为力的消极心理状态。本研究综述了习得性无助感的相关理论和英语学习习得性无助感的实证研究，并提出了今后可考虑的研究方向。