作文升格指导之表达升格

作者：王茹

来源：中学时代, 2021, (05): 42-46.

<正>写作是学生对生活世界的体验与表达,一篇有个性的作文应当是丰厚的。语文课程标准对写作教学提出的建议是:"为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,减少对学生写作的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达。"但是,创意表达不等于随意表达,低层次表达。在实际写作中,学生的表达通常出现材料安排详略不当、抒情议论不合逻辑、片面追求辞藻华丽的问题。个性化表达要处理好三个关系:一是详与略的关系,二是叙与议的关系,三是朴与华的关系。