思维品质培养不足是当前高中英语教学中普遍存在的问题。本文结合英语学科核心素养的要求,按照"逆向设计"思路进行单元教学整体设计,重点关注教学目标三个维度中"基本问题"的设计,通过教学案例探讨了如何通过"基本问题"引领学生在课堂上分析问题、解决问题,从而发展学生的批判性思维和创新精神,有效提升学生的思维品质。
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