大数据时代给人们带来的冲击是全方位的,而随之而来的机遇也是前所未有,以武汉科技大学思政教育模式为例,进行了网上问卷调查。针对大数据时代高校思政教育模式主体处于传统单一、思政课评价系统多维化程度低和思政课网络资源利用率低的问题,提出措施如下:借助大数据技术,突出学生主体地位;思政课实践教学结合学校特色活动;依托大数据,完善评价反馈体系。
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