“双减”政策下初中物理实验教学的改进研究——以“做功改变物体内能”为例

作者：秦宇飞; 杨晓辉; 张进富; 黄**; 柴万东^*

来源：赤峰学院学报(自然科学版), 2022, 38(04): 82-84.

DOI：10.13398/j.cnki.issn1673-260x.2022.04.012

• 双减
• 教学效率
• 传感器
• 改进实验

物理是以观察、实验和逻辑相结合的科学，物理实验在物理教学过程中具有极其重要的作用，现有实验课中由于部分实验仪器自身局限性，出现定量研究不够精细、数据处理效率低、不能更好地拓宽学生的知识面等问题。本文以“做功改变物体内能”实验为例，将传感器引入初中物理实验中，通过引入气体压强传感器、温度及湿度传感器，对实验过程中物理量的细微变化进行探测并实时显示，结合相应软件得出相关物理量变化曲线图，使实验过程及结果更加直观可靠。

• 单位
  赤峰学院