后茶馆教学模式是当下颇具有影响力的教学范式，它可以说是颠覆了传统课堂教学设计的逻辑结构，将整个课程教学从学科、教师本位转移到了学生、精神及生命本位层面。能够充分挖掘学科的育人资源，拓展该学科的育人价值。使得整个教育课堂焕发着生命的活力，专注于学生学科核心素养的发展。因此，在小学数学的教学过程中，教师就应该尝试使用后茶馆教学模式，推动学生获得综合学习效能的提升。文章基于此点，以“折射统计图”为例，探究了后茶馆教学模式在小学数学中的应用。
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