<正>大环境的教育焦虑愈演愈烈,家长们开始反思教育的目的。从2000年初期至今,体制外的创新学校纷纷诞生,迅速吸引了一批家长的目光。然而,受基本国情、宏观教育政策以及发展呈现出的问题等限制,创新学校在经过十几年的发展过后,仍然处在小范围“实验阶段”。当许多家庭为孩子寻找未来通路而投奔时,他们和创新学校一道,一次次站上被命运拣选的十字路口。