混合式教学反射出不同文化、背景对个体能力、情操、道德与品性培养要求的一致性，其在育人理念、目标等宏观层面和课程思政契合。鉴于此，职校英语教学应贯穿思政教育，与思政理论课程同向同行，将知识传授、价值引领与能力培育有机整合，培养学生道德品质，强化学生英语应用能力，提高英语教学实效。
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