聆听花开的声音——谈新形势下如何突破家校合作瓶颈

作者：汤爱军

来源：Jiangsu Education Journal, 2020, (50): 56-62.

• 家庭教育
• 学校教育
• 家校合作

随着互联网时代的快速发展,学龄儿童接受教育的渠道由过去单一的学校逐渐变得多样化,并由此引发了一系列的社会问题。这就要求学校和社会各方面,尤其是学校和家庭要统一认识、密切配合,从而形成合力教育学生,引导学生健康发展。江苏省句容市华阳中心小学通过完善制度、畅通渠道、优化内容,真正实现了家校关系的和谐共赢。