摘要

<正>课程游戏化项目是针对幼儿教育"小学化"倾向而提出的。在幼儿园课程实施的过程中,我们要坚决贯彻执行幼儿园教育指导纲要提出的"以游戏为基本活动"的要求,延长幼儿游戏的时间,在自主游戏中培养他们的合作能力、自主探究能力等关键能力。为此,我们创设了课程游戏化区域活动教育环境,并对如何在区域活动中促进幼儿的全面发展、体现教育的整体性进行了实践探索。本文从语言领域课程的实施入手,对此进行了详细探讨。