现阶段,在大力提倡素质教育与学生全面发展的大环境下,音乐教育渐渐在农村小规模学校引起了一定的重视,但是由于农村在接收最新教育理念方面有一些迟滞,各小学音乐教师所进行的具体教育活动也就展现出了一些相应的问题。而为了改变这一现状,小学音乐教师就需要在不断自我提升中进行深入的多样化教学研究与革新,以借助众多科学而具有针对性的有效策略帮助小学生逐步拥有高水平的音乐综合素养。
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