目的 调查中职护生人文关怀能力现状，分析其影响因素。方法 利用问卷星对我校一至三年级护生的人文关怀能力进行调查，对部分护生和教师进行访谈，采用SPSS分析软件进行数据分析。结果 与父母及亲友关系是否融洽、是否担任学生干部、是否喜欢护理专业、性格、课外阅读时间等因素对中职护生的人文关怀能力有显著影响（P<0.05）。结论 中职护生人文关怀能力相对较低，主要与学校课程设置、教师重视程度及护生自身因素有关。中职学校可从相关因素入手，提高护生的人文关怀能力。
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