初中音乐鉴赏渗透文化因子途径探析

作者：张莲

来源：中学课程资源, 2018, (07): 23-24.

• 初中音乐鉴赏
• 文化因子
• 渗透途径

初中音乐课程融合了人文知识、地理知识和社会生活知识等。在音乐课堂教学中渗透文化因子,是由音乐学科特征决定的。新课改背景下的初中音乐课堂教学,必须以音乐鉴赏为重点,采用多元化教学方法,在音乐鉴赏中渗透文化因子,培养学生的音乐素养。