听是英语五大重要技能之一,受应试教育影响,师生对听力不重视。再加上学生学习过程中的语言和非语言因素影响,导致学生存在听力障碍。文章从分析学生的听力障碍入手,并从夯实基础知识、加强文化背景知识渗透、培养学生自信心等方面进行对策探究,以为广大同仁提供参考。
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