用活动型课堂促核心素养落地——以“善用法律”教学为例

作者：刘洁丽

来源：中学政治教学参考, 2021, (38): 50-52.

• 活动型课堂
• 示范
• 留白
• 核心素养

教师应善用活动型课堂,探索教学主流价值,回归学生课堂主体;善用贴近学生生活的真实案例引领示范,引导学生学以致用;善用留白教学艺术,鼓励学生于无疑处有疑,激发学生的创新意识,增强学生的思辨能力,在活动中真正落实学科核心素养。