促进深度学习的问题驱动教学——以“光的直线传播”为例

作者：方晓婷

来源：中学物理教学参考, 2023, 52(05): 37-39.

• 深度学习
• 问题驱动
• 核心素养

以苏科版“光的直线传播”为例,利用问题驱动学生在课堂上进行深度思考,引导学生经历知识构建过程,解决实际问题,实现深度学习。