小学数学教学正呈现出一个危险的倾向,那就是培养学生的"应试直觉",好多数学教师追求的教学效果,就是学生一看到题目就能立即反应出解题思路,小学数学,还是应当回归到以逻辑推理为基本特征的教学道路上来,只有这样才能为学生具备适应社会发展与终身发展的必备品格与关键能力奠定坚实的基础。小学生在数学学习中表现出来的逻辑推理能力可以分为三个层次,在小学数学教学中,重视逻辑推理能力的培养,其实也将学生的数学学习触角由逻辑引向了思想,那学生此后核心素养的落地就是可实现的。
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