多种教学模式在医学细胞生物学教学中的应用效果

作者：康慧琴

来源：中国当代医药, 2018, 25(36): 157-159.

• 多种教学模式
• 医学细胞生物学
• 教学
• 应用效果

目的探究多种教学模式在医学细胞生物学教学中的应用效果。方法选取本校2016级学习医学细胞生物学的103名学生作为研究对象,按照随机数字表法分为观察组(52名)和对照组(51名)。对照组学生行常规教学模式教学,观察组学生行多种教学模式教学,比较两组学生的课堂积极性、满意度及教学内容掌握程度。结果观察组学生的课堂表现总积极率为96.15%,高于对照组的84.32%,差异有统计学意义(P<0.05);观察组学生的总满意率为98.08%,高于对照组的90.20%,差异有统计学意义(P<0.05);观察组学生3次闭卷测试成绩均显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论多种教学模式能够提高学生课堂积极性及学生满意度,更好地帮助学生掌握医学细胞学知识体系。

• 单位
  运城护理职业学院