提升小学英语阅读教学实效的策略

作者：徐舒

来源：中小学外语教学(小学篇), 2020, 43(12): 8-13.

• 阅读教学
• 文化内涵
• 主题意义

阅读教学作为小学英语课堂教学的重要组成部分,承担着发展学生核心素养的任务,具有学科育人功能。许多教师的阅读课堂存在教学活动碎片化、教学内涵浅层次、思维品质培养缺乏等现象。本文结合人教版《英语》教材的教学实例,从"深入解读文本,以学定教""巧妙导入情境,以旧引新""挖掘文化内涵,以图导学"和"探究主题意义,以评促写"四个方面,阐述了提升小学英语阅读教学实效的策略。