对体育课堂中“精讲多练”之“讲”的反思

作者：黄志明; 曹肖雄

来源：体育教学, 2019, 39(09): 31-32.

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• 精讲
• 多练
• 反思

本文在"精讲多练"的教学背景下,通过课堂教学"精讲"实例来分析实际教育教学效果,提出精讲要有效,要深入,要有一定高度,并对实例如何精讲提出具体建议,旨在为一线教师更好地把握"精讲"的精髓,提高课堂教学实效性提供一定的参考。