贵州省中职学生未来取向与学习现状的关系探究

作者：窦娟; 陈瑶

来源：现代职业教育, 2019, (33): 10-11.

• 中职学生
• 未来取向
• 学习现状

本研究使用青少年未来取向问卷和中职学生学习情况调查问卷,对贵州省中职学生进行了测查,并采用差异检验、相关分析和回归分析等方法,探讨中职学生未来取向和学习现状的特点及其二者关系。结果表明:贵州省中职学生未来取向和学习现状处于中等水平;未来取向总分各维度都与学习现状呈显著正相关;回归分析发现,未来取向中计划性、执行性及思虑性可以对学习现状进行显著预测(预测力达43.7%)。