分数应用题解题障碍的成因分析与教学对策

作者：王素芬; 檀同海

来源：小学教学参考, 2019, (11): 66-67.

• 分数应用题
• 解题障碍
• 教学对策

应用题是体现区分度的重要题型,学生数学成绩的高低很大程度上取决于应用题的答题情况。教师应立足新课程改革的指导思想,对学生在解答分数应用题时遇到的障碍进行调查分析,探究解题障碍的成因,并在此基础上提出有效的教学对策。