本文借助潘诺夫斯基的图像学方法,通过对其的适用范围,并结合新时期的课程标准,阐述在美术鉴赏课的运用探讨,旨在研究如何上好高中美术鉴赏课。通过借助潘诺夫斯基图像学的分析方法,结合具体事例分析,找出促进学生更好融入高中美术鉴赏课的方法,并挖掘图像背后深层的含义,使学生对艺术作品的创作缘由有一定的了解,以理论和实践解决在教学中的问题,并以此培养学生对于艺术的热爱之情,提升美术鉴赏能力,促进学生全面素质的发展。
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