“五育融合”视域下的高中语文教学路径探究——以必修上第七单元“自然情怀”为例

作者：周姿含

来源：现代教学, 2024, Z1: 167-168.

• 高中语文
• 教学路径

本文将视点聚焦于高中语文学科内颇具典型性的以“自然情怀”为主题的必修上第七单元进行分析研究，试图探寻将“智育”与“德育”“美育”“体育”三者分别融合的实践性教学路径。

• 单位
  华东师范大学